22.05.2025
Назад
Обучение в агротехнологическом классе предоставляет школьникам возможность расширить свои знания и умения в области сельского хозяйства. Помимо посещения лекций в профильных вузах и экскурсий на агрохолдинги, ребята также проводят научные опыты и эксперименты и участвуют в различных проектах, связанных с агропромыленным комплексом. Подобный опыт поможет ученикам определиться с будущей профессией.
Так, состоялось очередное занятие в агротехклассе Погарской школы. Ребята познакомились с наукой почвоведением; узнали, при каких факторах образуется почва, что такое почвенный профиль и из каких горизонтов он состоит. Выяснили, каков состав почвы, и рассмотрели основные её свойства. Познакомились с основными типами почв России и Брянской области в частности, а также со способами их обработки. Поговорили о типах мелиорации земель. Также ученики провели лабораторную работу по определению плодородия почвы по цвету и механическому составу. В конце урока школьники получили кассеты с высаженными в них клубнями, которые агротехклассники ранее сами клонировали в лаборатории по микроклональному развитию картофеля в посёлке Десятуха. Теперь учащимся предстоит высадить его в грунт дома и наблюдать за ростом и развитием, фиксируя данные в тетради.
Агротехклассники Рамонского лицея (Воронежская область) выполнили практическую работу на тему плазмолиза и деплазмолиза в клетках кожицы лука. Ребята узнали, что плазмолиз происходит, когда клетку погружают в гипертонический раствор. Опыт показал, как ярко видимая вакуоль красного лука начинает отходить от мембраны клетки при добавлении к микропрепарату капли раствора сахарозы. В результате при изменении концентрации раствора в световой микроскоп чётко видны уголковый, выпуклый и вогнутый плазмолизы.
Для учащихся школы села Казинка (Ставропольский край), осваивавших программу дополнительного образования «Молекулярный мир», устроили итоговое занятие в региональном центре «Сириус 26». Ребята представили свои авторские проекты, над которыми трудились весь учебный год. Каждая работа стала результатом глубокого погружения в современные технологии: «Перспективы применения технологии микроклонального размножения в сельском хозяйстве», «Особенности технологии микроклонального размножения некоторых сельскохозяйственных культур», «Использование штаммов лактобактерий в технологии переработки сельскохозяйственного пищевого сырья». Исследования, эксперименты, анализ — школьники показали высокий уровень подготовки, умение мыслить нестандартно и видеть перспективу. После защиты ученикам в торжественной обстановке вручили сертификаты.
А в школе посёлка Домново (Калининградская область) во второй раз была организована работа площадки XVIII Всероссийской научно-практической конференции «Многоликий Петербург», которая собрала свыше 140 участников из более чем двадцати учреждений образования. В конференции приняли участие школьники разных возрастов: от самых маленьких первооткрывателей из начальных классов до уже взрослых будущих выпускников. Учащиеся представили свои проекты по множеству направлений, действовало 14 секций, в том числе для воспитанников агротехнологических классов.
Проект организации пилотных агротехклассов, инициированный Минсельхозом России осенью 2024 года, включает 21 школу из восьми регионов: Белгородской, Брянской, Воронежской, Курской, Пензенской, Ростовской областей, Краснодарского края и Республики Мордовия. К программе также присоединились образовательные учреждения из Амурской, Вологодской, Калининградской, Калужской, Кировской и Саратовской областей, Луганской Народной Республики и Ставропольского края.
Стелла Мхитарян,
Пресс-служба Научного центра изучения проблем сельских территорий Минсельхоза РФ
Назад
